Ciências da Educação

Objetivos do Curso

Compete ao 1º Ciclo uma formação essencialmente compreensiva, fundamentadora e habilitadora da interpretação qualificada do fenômeno educativo, em toda a sua diversidade e amplitude, capacitando para as múltiplas intervenções possíveis. Isto implica a necessidade de preparar os licenciados também numa dimensão profissionalizante ou pré-profissionalizante.
A profissionalização deverá ser adquirida sobretudo através do 2º Ciclo de Formação Complementar, para o qual estão pensadas formações mais especializadas e uma componente prática mais vincada.
O 1º Ciclo tem por vocação uma formação de “banda larga”, essencialmente potenciadora de competências de intervenção em múltiplas áreas formativas, visando que com o grau de Licenciado se desenvolva um conjunto coerente e articulado de competências que deverão capacitar para um leque diversificado de actividades profissionais.
O Diploma de Licenciatura em Ciências da Educação será atribuído aquando da obtenção de 180 ECTS, de acordo com a adopção do sistema europeu de créditos curriculares.
Os primeiros três semestres do curso, que totalizam 90 ECTS, englobam, essencialmente, domínios científicos ligados aos fundamentos da educação e às metodologias de investigação científica e de formação técnica, distribuídos por 18 unidades curriculares obrigatórias.
A partir do 3º semestre existem unidades curriculares que se orientam para domínios de formação específica (com continuidade no 2º ciclo), e no 5º e 6º semestre existe o reforço da dimensão prática (UOI – Unidades de Observação e Intervenção; 6 ECTS cada), bem como duas unidades de formação optativas (4 ECTS cada).
No 5ºe 6º semestre existem 8 unidades curriculares obrigatórias (40 ECTS), duas unidades curriculares opcionais (8 ECTS) e duas unidades de observação e intervenção (12 ECTS).
A licenciatura em Ciências da Educação pretende qualificar os alunos com um conhecimento prático, metodológico e teórico que lhes permita ter uma intervenção educativa eficaz e habilita-os com as seguintes competências específicas:

• Compreensão e conceptualização dos fenómenos educativos
• Observação, análise e investigação da realidade educativa
• Planificação, organização e avaliação educacional
• Inovação e concepção de metodologias e recursos educativos
• Acompanhamento e orientação educativa e formativa

Saídas Profissionais

As saídas profissionais abaixo indicadas correspondem às saídas profissionais do Mestrado em Ciências da Educação:

Educador, Formador e Mediador Educativo

Técnico Superior de Educação nas áreas:

• Promoção e Educação para a Saúde
• Reinserção Social
• Protecção e Reinserção Social de Crianças e Jovens
• Educação Parental e Familiar
• Tecnologias da Educação e da Comunicação
• Administração Pública, Autarquias e Desenvolvimento Local
• Organização, Gestão e Administração Escolar
• Formação de Professores
• Formação de Formadores
• Apoio Psicopedagógico Individual e em Organizações Educativas
• Educação Especial
• Intervenção Socioeducativa e Educação Social
• Intervenção e Animação Comunitária
• Educação e Formação de Jovens e de Adultos (Associações culturais e recreativas; Escolas profissionais, Gabinetes de apoio a alunos, Centros de Saúde, CNOs; RVCC Universidades Seniores, Lares, etc.)
• Emprego e Formação Profissional (EFA, EFJ)

Docência e Investigação Científica no Ensino Superior

Profissão Liberal