Pesquisa-Ação Participativa em Saúde

Apresentação do Curso

A Pesquisa-ação Participativa em Saúde (PaPS) é uma abordagem de pesquisa-intervenção em que a participação das pessoas em todo o processo é um imperativo democrático e tem a primazia do contexto comunitário (local). Na PaPS o conhecimento é co-criado dialogicamente, incorporando múltiplas perspetivas e tipos de conhecimento. Resulta de processos complexos de reflexividade com valores explícitos, garantindo autenticidade, transparência e transferibilidade. Os resultados são práticos, relacionais (de processo), credíveis, válidos para o contexto em que são produzidos.

Tem impacte além da produção de conhecimento académico: no público-alvo, nos pesquisadores, nos participantes indiretos, na comunidade e organizações comunitárias envolvidas no processo. Por ser pesquisa-ação gera transformação e contribuições positivas para a comunidade. Mas também aumento de conhecimentos e de performance; estabelecimento de ligações com outros membros comunitários, comparticipação de recursos inclusive financeiros, aumento da procura de serviços que são difíceis de fornecer. A qualidade ética e metodológica em cada etapa do processo de PaPS define a qualidade da pesquisa. (ICPHR, 2013).

Há um crescente interesse internacional na aplicação da pesquisa-ação participativa (PaPS) pois esta abordagem de pesquisa pode gerar dados para a resolução de problemas de saúde e para a mudança social, conforme preconizado na carta de Ottawa e nas diretrizes dos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. O fortalecimento da posição da PaPS ao nível dos Cuidados de Saúde Primários, nas instituições de pesquisa e nas estruturas de formulação de políticas pode impactar na redução das desigualdades em saúde.

Esta Pós-Graduação é desenvolvida no âmbito do projeto estruturante PEER da Unidade de Investigação em Ciências da Saúde: Enfermagem (UICISA: E).

Objetivos

O curso habilitará os participantes a:

• (re)conceberem projetos que incluem os sujetos-alvo no seu desenvolvimento (mais participativos);
• (re)estabelecerem indicadores de processo, de resultado e de impacte (mais objetivos);
• disseminarem melhor os resultados de boas praticas.

Os gestores de projetos, ao participarem no curso, terão uma oportunidade de apresentarem e desenvolverem os seus projetos de intervenção comunitária, refletindo sobre os mesmos e imprimindo-lhe a vertente de pesquisa-ação e/ou a juntarem-se em equipas internacionais acionando estudos de caso multicêntricos.