Ensino de Português no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário

Objetivos do Curso

É objetivo do curso formar professores altamente qualificados, capazes de exercer funções docentes com rigor científico e competência profissional, dotando-os de:

• Sólidos conhecimentos e competências na área de docência, em formação educacional geral e didática específica que lhes permita compreender processos de ensino-aprendizagem e conhecer metodologias e materiais didáticos;
• Capacidade de transpor conhecimentos e competências da área de docência para contextos escolares específicos, de acordo com princípios didáticos e pedagógicos;
• Consciência da dimensão social, ética e cívica da função docente em geral e da sua disciplina em particular, espírito crítico e capacidade de reflexão que lhes permitam intervir de modo informado no universo escolar e na sociedade civil;
• Competência comunicativa em diversas situações relevantes;
• Consciência das transformações nos domínios científico, pedagógico e didático e da necessidade de atualização profissional permanente nesses domínios.

Saídas Profissionais

Docência no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, nas disciplinas de Português e Literatura (grupo de recrutamento 300). Os estudantes que concluam o mestrado também ficam detentores de competências que lhes permitem desenvolver atividades em diversas áreas da cultura.

Objetivos da Aprendizagem e Competências a Desenvolver

Os estudantes devem:

1. Aprofundar e consolidar conhecimentos e competências em Português (Língua e Literatura) adquiridos na licenciatura, realçando temas do currículo do ensino básico e secundário;
2. Aplicar conhecimentos na planificação e execução de aulas fundamentadas a nível científico, pedagógico e didático, tendo em conta especificidades de situações de ensino-aprendizagem e grupos de alunos, orientações curriculares, procedimentos e materiais adequados;
3. Compreender a dimensão social, ética e cívica da função docente e da sua disciplina e desenvolver espírito crítico e capacidade de reflexão que orientem a sua prática letiva em situações sempre novas e complexas e a sua intervenção no contexto escolar e fora dele;
4. Ser capazes de comunicar e participar adequadamente na comunidade escolar;
5. Reconhecer a necessidade de permanente atualização científica, pedagógica e didática e saber pesquisar sobre aspetos relativos à prática docente, de modo a aperfeiçoá-la.