Ensino de Português e de Língua Estrangeira no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário

Apresentação do Curso

Integrado na formação inicial de professores da NOVA FCSH, este curso propõe uma formação científica sólida, valorizando simultaneamente o desenvolvimento articulado de capacidades relacionadas com a (re)construção do conhecimento e com a reflexão consciente e crítica sobre a atividade docente no mundo contemporâneo. O curso assegura formação educacional geral, oferece formação nas didáticas e metodologias específicas do ensino do português (língua materna) e das línguas estrangeiras (alemão, espanhol, francês e inglês), proporciona a consolidação da componente científica na área de docência, integrando conhecimentos linguísticos, literários e culturais, e garante a iniciação à prática profissional.

Objetivos

Os objetivos de aprendizagem são os seguintes:

1) Exercício autónomo da docência do Português/ Línguas Estrangeiras (/alemão/espanhol/francês/inglês), segundo as exigências programáticas, numa perspetiva de investigação e formação contínuas ao longo da futura prática profissional;

2) Desenvolvimento das capacidades de reflexão, análise e investigação do processo de ensino/aprendizagem destas disciplinas, conducentes a uma gestão adequada e inovadora das expectativas e das necessidades dos alunos dos níveis e ciclos abrangidos, nomeadamente nos domínios dos falar, ouvir, ler e escrever;

3) Desenvolvimento das competências pedagógicas da didática específica do Português (língua materna) e das Línguas Estrangeiras, aprofundando os conhecimentos científicos, tecnológicos, éticos e culturais e a sua aplicação prática;

4) Capacidade de reflexão linguística, de sistematização e aprofundamento dos conhecimentos sobre o funcionamento da língua e o modo de estruturação de textos/discursos, com vista a um domínio correto e adequado dos modos de expressão oral escrita;

5) Desenvolvimento da capacidade de reflexão sobre os textos literários, gerindo a relação entre cultura literária e literacia, e problematizando as literaturas de língua portuguesa no espaço e no tempo, com abertura aos novos modos de expressão e de criação, nomeadamente tecnológicos;

6) Capacidade de promover a educação para a cidadania, para a cultura e para a multiculturalidade, para o respeito pela diversidade linguística, a incluir a tomada de consciência da riqueza cultural e linguística associada à língua portuguesa.