Instituições de Ensino:
Objetivos
O curso confere o grau de Mestre em Educação e tem sido creditado como curso de especialização em educação especial “para aqueles que, à data da admissão sejam educadores de infância, professores do ensino básico ou professores do ensino secundário profissionalizados e com, pelo menos, 5 anos de serviço docente”, de acordo com o nº 2 do artigo 4º do Decreto Lei nº 95/97, de 23 de Abril.
* Mestrado reconhecido para efeito de progressão na carreira. Consulte a listagem com os grupos de recrutamento, AQUI
Principais características
O curso visa a formação de professores de educação especial, enquadrado pelo Decreto Lei nº 3/2008, capazes de promover processos de educação inclusiva. O curso comporta três grandes dimensões: a primeira, de caráter mais geral, aborda temas relacionados com os processos de inclusão; a segunda centrada nas respostas educativas para a população com problemas de cognição e multideficiência; e na terceira visa-se desenvolver competências de investigação necessárias à elaboração da Dissertação ou Projeto de Intervenção.
Competências a desenvolver
- Identificação e avaliação de crianças e jovens com problemas de cognição e multideficiência;
- Implementação de planos e programas educativos individuais que respondam às necessidades das crianças/jovens e dos contextos em que se inserem;
- Cooperação, trabalho em equipa e partilha junto de pares, famílias e técnicos;
- Implicação ética e envolvimento efetivo e constante com a procura de respostas educativas inclusão;
- Identificação de problemas relevantes emergentes da prática e aplicação de técnicas e instrumentos de investigação que permitam uma reflexão fundamentada e problematizadora sobre o real.
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