Acolhimento Residencial de Qualidade e com Cariz Terapêutico

Apresentação do Curso

Nas últimas três décadas, as casas de acolhimento (CA) de crianças e jovens em Portugal passaram por mudanças estruturais e funcionais substanciais, procurando adequar melhor os seus recursos e serviços às necessidades das crianças em acolhimento residencial (AR), aumentando, assim, a sua qualidade. No entanto, existem ainda muitos desafios a cumprir no sentido da promoção da qualidade do AR em Portugal, enquanto resposta integrada do sistema nacional de proteção e promoção, de modo a corresponder aos padrões de exigência dos standards de qualidade e guidelines/orientações internacionais mais atuais para o AR. Mesmo se este é um processo de melhoria contínua, a qualidade das CA está intrinsecamente dependente da implementação de formas eficazes de avaliação das necessidades individuais de cada criança, que se manifestam nos seus múltiplos contextos de vida, e derivam da sua história pessoal, dos recursos físicos e humanos das CA e, por fim, da adequação/correspondência entre estes estes dois elementos. O desafio é, pois, dar resposta integral e atempada às reais necessidades básicas, desenvolvimentais, educacionais/formativas, emocionais/afetivas, sociais/relacionais das crianças e jovens e, simultaneamente, respeitar os direitos das crianças e jovens acolhidos, divulgando, esclarecendo, promovendo, apoiando e incentivando o exercício desses direitos e conseguindo contrabalançar adequadamente o direito à proteção e à participação.
A formação e atualização contínua das equipas de cuidadores é essencial para o assumir de um modelo de intervenção que garanta uma atuação intencionalizada, coerente, articulada e ajustada à avaliação de necessidades realizada, suportada num modelo teórico adequado à população atual em acolhimento e que, tendo por suporte uma relação terapêutica segura, calorosa e respeitosa, permita às crianças e jovens acolhidos, sempre que possível em colaboração com as suas famílias, “curar as feridas do passado”, aumentar a sua resiliência e construir as bases para um futuro que lhes permita desenvolver integralmente as suas potencialidades.

Objetivos

Ao longo desta pós-graduação, tendo por base os conhecimentos científicos mais atuais e refletindo o que a Lei portuguesa consagra, serão abordadas temáticas que permitirão:

• Conhecer a evolução histórica do Acolhimento Residencial, em paralelo com o reconhecimento gradual dos direitos das crianças;
• Conhecer o Sistema Português de Proteção e Promoção dos Direitos das Crianças e a legislação em vigor aplicável ao Acolhimento Residencial;
• Conhecer a situação atual do Acolhimento Residencial enquanto medida de proteção;
• Reconhecer a complementaridade entre Acolhimento Residencial e Acolhimento Familiar e as razões da priorização conferida na Lei ao Acolhimento Familiar;
• Reconhecer o conceito de Qualidade em Acolhimento Residencial e as suas dimensões;
• Reconhecer o papel do Cuidador em Acolhimento Residencial;
• Reconhecer a importância da avaliação de necessidades nas diferentes áreas de vida da criança/jovem para a fundamentação do PII;
• Conhecer aspetos básicos do desenvolvimento infantil e juvenil aplicados ao acolhimento residencial;
• Reconhecer o papel das experiências adversas precoces, do trauma e os problemas de saúde mental associados ao Acolhimento residencial;
• Reconhecer a importância de trabalhar em colaboração com a família, com o sistema de proteção, a Escola, a área da saúde e as restantes entidades na comunidade;
• Conhecer modelos teóricos em Acolhimento residencial e reconhecer a importância do assumir de um modelo que enquadre práticas baseadas em evidência;
• Conhecer os pressupostos do modelo de cariz terapêutico (trauma-informed) em acolhimento Residencial;
• Conhecer os documentos e procedimentos essenciais à estruturação de uma intervenção de qualidade em Acolhimento Residencial;
• Reconhecer o papel da supervisão enquanto garante de um Acolhimento Residencial de qualidade.